Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2016

«Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα και Βοηθήματα»

Το Αποθετήριο «Κάλλιπος» είναι ένας ιστοτόπος συλλογής συγγραμμάτων, βοηθημάτων και μαθησιακών αντικειμένων, που παρήχθησαν στα πλαίσια του Έργου «Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα και Βοηθήματα». Φιλοδοξία του Αποθετηρίου είναι η συστηματική καταγραφή, οργάνωση και μακροχρόνια διατήρηση των συγγραμμάτων και μαθησιακών αντικειμένων της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2016

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Το Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δημοτικής Εκπαίδευσης προσκαλεί τις/τους εκπαιδευτικούς σε βιωματικό εργαστήριο με θέμα:

«Από την επανάσταση του χθες στην ελευθερία του σήμερα: της δημιουργίας, της σκέψης, της αλλαγής. Θεατροπαιδαγωγική προσέγγιση της γιορτής της 25ης Μαρτίου στο Δημοτικό σχολείο».

Χώρος: 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ: Πλατεία Αρκαδίου,  28210-28788
Ημέρα: ΣΑΒΒΑΤΟ 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016, 11.00-13.30

Περίληψη του εργαστηρίου:
Η βιωματική εκπαίδευση, έχει αποδεδειγμένα τοποθετηθεί τα τελευταία χρόνια ως ύψιστο εργαλείο μάθησης και προσωπικής εξέλιξης στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσω της δυνατότητας που παρέχει στους συμμετέχοντες να ανακαλύψουν και να εξασκήσουν άμεσα την προς επεξεργασία γνώση.
Σε αυτό το πλαίσιο, επιλέγουμε έναν καθαρά βιωματικό τρόπο να προσεγγίσουμε το θέατρο στην εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα μία από τις δημοφιλέστερες πτυχές του, εκείνη που έχει να κάνει με την προετοιμασία των πολιτιστικών εκδηλώσεων στο σχολείο. Πιο συγκεκριμένα, επιλέγουμε, μέσα από αυτό το εργαστήριο, να δώσουμε το έναυσμα στους εκπαιδευτικούς να δουλέψουν μαζί με τους μαθητές τους τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, με τρόπο παιδαγωγικό, δημιουργικό, κριτικό και αποτελεσματικό, ώστε να αποφευχθεί η σχολειοποίηση στην οποία συχνά καταλήγουν τέτοιου είδους παραστάσεις, λόγω της ελλιπούς ή εκτελεστικής συμμετοχής των μαθητών στην προετοιμασία τους. Το Θέατρο στο Σχολείο αποτελεί μια συνθήκη επικοινωνίας σε ένα χώρο αυτοτελούς, ιδιόρρυθμης πολιτιστικής δημιουργίας, προσιτής και ερμηνεύσιμης συγκινησιακά και συναισθηματικά, ως αντικείμενο διδασκαλίας από μαθητές μέσα στο σχολικό περιβάλλον με στόχο τη διανοητική επαφή και την αισθητική συγκίνηση των διδασκομένων. Ο συγκερασμός του παιδαγωγικού με το καλλιτεχνικό, του γνωσιοθεωρητικού με το αισθητικό, σε συνδυασμό με την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ρόλο δημιουργών αλλά και αποδεκτών του καλλιτεχνικού προϊόντος, συνιστούν συνθήκες που θα πρέπει να λαμβάνει σοβαρά υπόψη του κάθε εκπαιδευτικός που θα αναλάβει να οργανώσει μια θεατρική δραστηριότητα στο σχολείο.
Σκοπός του εργαστηρίου είναι να έρθουμε σε επαφή με είδη θεάτρου, θεατρικές μεθόδους και τεχνικές, που μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαίδευση και να  δοθεί ένα έναυσμα να προσεγγίσουμε διαφορετικά κείμενα  με βιωματική μορφή. Στόχος μας είναι το στήσιμο μιας δραστηριότητας με πρωτότυπες ιδέες και ενδιαφέροντα εργαλεία.


Συντονίστριες:  Αφροδίτη Ανδρέου & Λυδία Παπαστεφανάκη
ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (Περιορισμένος αριθμός 25 ατόμων)

Τετάρτη, 2 Μαρτίου 2016

Η Κύπρος μας

Το τραγούδι της ΣΤ' τάξης του 3ου ΔΣ Κισάμου που βραβεύτηκε με το 1ο Βραβείο στο 2ο Μαθητικό Διαγωνισμό: "Κύπρος 1974-2015: Δεν ξεχνώ, διεκδικώ, δημιουργώ".

Τρίτη, 1 Μαρτίου 2016

Εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση της δημοκρατίας

Η Living Democracy είναι...

μία σειρά βιβλίων με εκπαιδευτικό υλικό για την προώθηση της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο σχολείο. Συνδυάζει έτοιμα μαθήματα και ιδέες για την τάξη.
Με την υποστήριξη του Συμβουλίου της Ευρώπης.

Πέμπτη, 25 Φεβρουαρίου 2016

«Παραμύθια της Αφρικής» δωρεάν e-book

«Παραμύθια της Αφρικής» του Τέου Ρόμβου, δωρεάν e-book

«Παραμύθια της Αφρικής»
Επιλογή – Μετάφραση: Τέος Ρόμβος
«Η αφήγηση των παραμυθιών στους αφρικανούς είναι υπόθεση της μικρής κοινωνίας των χωριών και ξεκινάει με το σβήσιμο των τελευταίων αχτίδων του ήλιου. Στη διάρκεια της αφήγησης απαραίτητη προϋπόθεση είναι η απουσία του φωτός της μέρας. Η τεχνική της αφήγησης των παραμυθάδων έχει προέλευση τελετουργική. Μετά τις καθημερινές ασχολίες, το ψάρεμα, και το κυνήγι, μαζεύονται όλοι στο προαύλιο του χωριού που καίει η μεγάλη φωτιά κι εκεί αρχίζει με μια ιεροτελεστία που διαφέρει από φυλή σε φυλή η διήγηση του παραμυθά μπροστά στο φλογισμένο ακροατήριο. Ο γλαφυρός ομιλητής μιλάει με τη γλώσσα των κινήσεων και των χεριών, μιμείται ήχους ζώων και πουλιών, το θρόισμα των φύλλων του πυκνού τροπικού Δάσους, τη βοή του ανέμου, τον τριγμό των κλαδιών, το στριγγλοπούλι, τις κραυγές των πιθήκων, το γέλιο της ύαινας, το αχολόγημα του χορταριού της σαβάνας καθώς μέσα της γλιστράνε κυματιστά τα αιλουροειδή, η έκφραση του προσώπου που διανθίζει την διήγησή του και η μιμική του σώματος, τα μάτια, ο ήχος της φωνής που τη μια στιγμή ψιθυρίζει, σβήνει και χάνεται και την άλλη τα μάτια αστράφτουν, το μέταλλο της φωνής ανεβαίνει, οι κινήσεις των χεριών γίνονται γρήγορες, κοφτές, τα ρουθούνια ανοιγοκλείνουν, η γλώσσα πλαταγίζει ικανοποιημένη στα χείλη, βαθιά στο λαρύγγι δημιουργούνται κλαυθμοί ικανοποίησης, τα μακριά χέρια απλώνονται, τα ευκίνητα δάχτυλα συστρέφονται και μπλέκονται με σκιές από τις φλόγες της φωτιάς, οι μάγοι παραμυθάδες γοητεύουν το ακροατήριό τους, τα πρόσωπα των ακροατών φλογισμένα από ένταση και έξαψη ακούνε, παρακολουθούνε, συμμετέχουνε».

Κυριακή, 20 Δεκεμβρίου 2015

ΕΥΧΕΣ



Ευτυχισμένα Χριστούγεννα και καλή Πρωτοχρονιά
με ελπίδα, δύναμη και υγεία
Μαργαρίτα Γερούκη
Σχολική Σύμβουλος
4η περιφέρεια Χανίων